【阜陽(yáng)心理咨詢中心】

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  “過(guò)度尊重”其實(shí)是一種誤區(qū)有些父母眼中的“尊重”，就是什么都按照孩子的意愿去做。孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)太累了，就告訴他：“不想學(xué)，就休息一下吧”；孩子喜歡舞蹈，卻覺(jué)得太累了不愿意堅(jiān)持，父母就妥協(xié)：“不愿意就算了。”這其實(shí)是一種“放任式”的尊重：雖然表面上把孩子的意愿放在了第一位，但是很少給孩子設(shè)定規(guī)矩，孩子往往學(xué)不會(huì)自律，面對(duì)困難也缺乏承受能力。還有一種父母，把寬容當(dāng)尊重。小華的父母對(duì)他百般溺愛(ài)，無(wú)論小華提出什么要求，他們都盡量滿足。甚至他犯了錯(cuò)，父母都以“他還小”為由袒護(hù)。久而久之，小華變得任性妄為，不懂尊重他人，成了大家眼中的“熊孩子”。請(qǐng)記住，尊重不等于寬容；允許犯錯(cuò)，但不等于沒(méi)懲罰。否則，父母的寬容，會(huì)給孩子造成認(rèn)知上的錯(cuò)誤，讓他覺(jué)得：我可以為所欲為，即使犯錯(cuò)，也有家長(zhǎng)替自己承擔(dān)責(zé)任。

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  “敷衍式尊重”可能會(huì)摧毀孩子的安全感在和父母相處時(shí)，孩子最討厭的就是被父母敷衍。比如，孩子在和媽媽說(shuō)考試成績(jī)，他說(shuō)“媽媽，我這次進(jìn)步了5分”。媽媽在一旁聽(tīng)著，眼睛沒(méi)看他，手里拿著手機(jī)，嘴里回應(yīng)：“嗯，可以，挺不錯(cuò)的。”當(dāng)孩子滿懷興奮與期待向家長(zhǎng)訴說(shuō)一件事， 父母卻回“哦、挺好的、知道了、我了解了”這一類語(yǔ)言。往往這樣一句話會(huì)澆滅孩子所有熱情?？赡芎芏喔改笗?huì)覺(jué)得：我很尊重孩子，也在陪著他，也在回應(yīng)，為什么孩子會(huì)失望呢？事實(shí)上，這種“尊重”讓孩子覺(jué)得：父母不重視我、不愛(ài)我。久了以后，孩子就感受不到安全感，會(huì)漸漸地變得壓抑和自卑。

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  把握“尊重”尺度才能培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子在處理生活中的大小事務(wù)時(shí)，并不需要每一件事都順從孩子的想法。那我們到底該怎么尊重孩子呢？

  01要與孩子建立邊界感從心理學(xué)上講，每個(gè)人在任何一段關(guān)系中，都必須牢記一個(gè)概念：課題分離。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：父母要分清楚自己的事和孩子的事。比如，學(xué)習(xí)是孩子的課題，父母可以提供幫助和支持，但不能強(qiáng)迫孩子按照自己的方式去學(xué)習(xí)，這時(shí)候要尊重；孩子有自己的隱私，我們不要去窺探。在一些正確的事情上，我們?cè)试S孩子去做決定。這樣的邊界感，會(huì)帶給孩子濃濃的價(jià)值感與安全感。02在規(guī)則面前，父母要有權(quán)威“規(guī)則”能夠約束孩子的一些不好行為，讓孩子做到嚴(yán)謹(jǐn)和自律，也讓孩子明確知道什么行為是可以做的，什么行為是不可以做的。對(duì)不好的行為，父母不需要尊重，比如，當(dāng)孩子沉迷于玩游戲時(shí)，有權(quán)威的父母會(huì)堅(jiān)定地告訴孩子：“該睡覺(jué)了！”你的內(nèi)心要非常地有原則、有底線，知道孩子可以做什么、不可以做什么。03懂得傾聽(tīng)孩子傾聽(tīng)并不是簡(jiǎn)單地“聽(tīng)”就可以了，而是要注視著對(duì)方的眼睛，將注意力放在對(duì)方身上。如果你想尊重孩子，并不需要想“我該怎么說(shuō)、我該怎么表現(xiàn)”，而是去聽(tīng)懂“他在說(shuō)什么、他在表達(dá)什么”就夠了。尊重孩子的傾訴欲，并注視著對(duì)方，這才是尊重的意義。